【摘 要】
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中职电子商务专业人才培养普遍存在课程教学内容与行业企业技术发展不同步、强化基础性培养与岗位专业化需求不相符、学习测评标准与企业岗位能力标准不匹配等问题.通过“对接岗位用人标准,确定培养目标;对接岗位职业能力,重构教学内容;对接学生个性需求,确定培养路径”的改革策略,依托岗位工作室构建“知岗、识岗、试岗、顶岗”四阶螺旋式人才培养体系,实施“感知、模拟、实践、实战”岗位模块课程,助力学生专业能力发展,提升电子商务专业人才培养质量.
【机 构】
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浦江县职业技术学校,浙江金华322299
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中职电子商务专业人才培养普遍存在课程教学内容与行业企业技术发展不同步、强化基础性培养与岗位专业化需求不相符、学习测评标准与企业岗位能力标准不匹配等问题.通过“对接岗位用人标准,确定培养目标;对接岗位职业能力,重构教学内容;对接学生个性需求,确定培养路径”的改革策略,依托岗位工作室构建“知岗、识岗、试岗、顶岗”四阶螺旋式人才培养体系,实施“感知、模拟、实践、实战”岗位模块课程,助力学生专业能力发展,提升电子商务专业人才培养质量.
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