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识字是阅读和表达的基础,培养学生自主识字能力须做到多法并用:激发兴趣,调动内需;教给方法,轻松入手;拓宽途径,提升素养;阅读运用,巩固提升。
多法并用 自主识字
【摘 要】
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识字是阅读和表达的基础,培养学生自主识字能力须做到多法并用:激发兴趣,调动内需;教给方法,轻松入手;拓宽途径,提升素养;阅读运用,巩固提升。
【机 构】
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福建省寿宁县犀溪中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年4期
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