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学生是教学过程的在场主体,通过学生并依靠学生反馈和评价教师的教育教学效果是学校考核和评价教师教学质量的有效的、也是必要途径.然而,许多学校在让学生评价教师时,诸多具体做法并未能够充分发挥制度本身的积极作用,操作适当.科学有效的学生评教制度应该是一种标准把握适当,管理者直接参与,立体、多维、全面的评教体系.