【摘 要】
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在我国目前的小学教育阶段一直在强调素质教育,而素质教育的核心是“核心素养”,积累并且整合小学阶段学科当中的知识要点,在学习的过程中通过练习提高对习作思路的灵敏性,重
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在我国目前的小学教育阶段一直在强调素质教育,而素质教育的核心是“核心素养”,积累并且整合小学阶段学科当中的知识要点,在学习的过程中通过练习提高对习作思路的灵敏性,重视语言的表达能力,并且在课后开展实践活动,对学生的语言能力的生产与构建产生了决定性的作用。基于核心素养的小学语文习作课程教学,能够从根本上优化和改善学生的语文习作。而语文习作的过程不仅仅是一个学习构建的过程,更是一个让学生独立创新的过程,因此,我们在教学过程中应当注意学生在学习过程中的主体地位,使得学生在课堂上能够学会如何在学习的过程中获取我们
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