电子书包，指的就是立足于网络技术的快速进步而形成的一种以终端设备和电子服务为媒介的教学服务平台。它能够有效提升网络教学的可行性，为网络教学的普及和推广带来了推动作用，可以将电子课本呈现给学生进行学习。从根本上来说，电子书包就是基于网络平台的供学生进行预习、听课、复习的教学工具，网络信息时代的到来为其提供了可能性，而智能化的终端则是其发展和推广的主要载体。电子书包作为增强教师和学生之间沟通的有效渠道，除了能够为教师提供网上作业修改的服务，还能够有效的提升学生对于自主学习的兴趣和认知。现在，电子书包在许多教育机构已经得到了充分的应用并且取得了十分喜人的成果，正在得到越来越多的人的认可，它大大的增强了家校合作，为学生的全方位学习带来了可能性。总的来说，电子书包这种全新的教学服务平台，是基于网络技术快速发展而形成的，它的应用有效的革新了过去应用的陈旧的教学模式，让教学工作变得更加人性化、自由化、趣味化，这对于提升学生的学习自主意识、发挥学生的主观能动性、增强学生的学习能力都有十分重要的意义，能够有效的为学生树立正确的学习观念。针对电子书包的优势，在小学语文精读课中应用电子书包能否取得相应的成效呢，这是值得我们进行探索的。
　　首先我们就对电子书包在小学语文精读课教学中的应用目标进行一定的探讨。
　　一、电子书包能提高学生阅读能力
　　现在，全新的课程标准中对于小学阶段的语文课程进行了新的定位和要求，更加注重学生的阅读分析能力，总体来说阅读绝不仅仅是一种理解文字的能力，更是对学生未来的学习和发展都有极大推动意义的一种基础性素养。所以说，在今后的工作中，必须要着重提升学生的阅读能力。电子书包是一种信息化的教学平台，它囊括的阅读资源可以说是非常多样化，学生通过电子书包能够有效拓展阅读的涉及面。也就是说这种大量的阅读资源，能够为学生提升阅读能力带来一定的推动作用。
　　二、电子书包能提高学生阅读兴趣
　　我们必须要意识到，不同的学生从成长环境和认知能力上都是有着巨大的差异的，所以他们对于同一篇阅读也可能会出现不同的理解，对于不同的人物可能会分析出不同的形象。然而在过去的小学语文教学工作中，许多教师在培养学生的阅读时一味地向所谓的标准答案靠拢，这对于学生的思维能力发展是十分不利的，久而久之学生甚至可能会丧失对阅读的兴趣，放弃学习和钻研阅读。所以，在今后的工作中，我们务必要应用好电子书包的相关功能，拓展学生阅读的单位，扩大学生阅读的兴趣，将集音频、视频和图片于一体的阅读材料提供给学生，提升学生的阅读能力和兴趣。
　　三、电子书包能提高学生的课堂参与度
　　在小学语文的教学中，最为重要的一点就是学生是否愿意跟随着教师的思路参与到学习过程中来，越是跟随紧密的学生就越能够取得良好的学习成效。所以在今后的教学中，我们需要利用好电子书包的功能提升师生互动的频率和质量，最大限度提升学生的思维活跃度和学习参与度，这样对于学生的阅读质量提升有着非比寻常的意义。
　　下面，再来谈谈关于基于电子书包下的小學语文精读课教学模式的构建。
　　为了更好将电子书包的优越性体现出来，提升小学语文课堂上的精读质量，我们就必须要立足于电子书包的实际情况，不断进行探索和分析，找出最佳的教学模式，从而为学生带来更好的学习体验。首先，在进行精读课的课前时段，我们就需要利用好电子书包的相关功能做好备课工作，把相关的预习方法以及阅读材料以网络为介质传达给学生，从而为学生带来最佳的预习，这对于提升学生在课堂上的学习质量有所帮助。另外，在进行实际的教学的时候，我们也需要利用好电子书包这种新的教学平台。通常来说，在进行精读课程的时候，最主要来说都是对一篇主旨明确、思路清晰的文章进行分析，这种情况下电子书包的课件资源就能够发挥出最佳的作用。最后，在精读课结束以后，我们教师还需要对学生的学习情况和学习质量进行跟踪式分析，而后做好课后任务的布置，掌握好学生的作业时间，避免作业负担过重的问题。
　　目前，电子书包的推广和初步普及，促进了我国教育事业的发展，对小学语文精读课的教学做出了巨大的贡献。电子书包在语文精读课的预习，学习和复习过程中，可以提供阅读材料，丰富学生的知识，提高学生阅读兴趣。同时，学生和老师可以更方便地交流学习内容，家长也可以实时关注学生的心理状况和学习上的情况，有利于对症下药，有效的提高教学质量。
　　朱樱，山东青岛宁安路小学教师。