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目的 研究个性化教育在慢性胃炎护理的效果。方法 选取卫生院收治的慢性胃炎患者60例为研究对象，时间为2019年1月至2022年8月，按照随机数字表方法分为对照组（30例，给予采用常规护理）和观察组（30例，在常规护理基础上给予个性化教育），对比两组慢性胃炎患者的各项临床指标和评分。结果 观察组慢性胃炎患者胃疼持续时间、胃痛发生频率短于对照组（t=26.835、5.702,P ＜0.05）。观察组慢性胃炎患者胃痛、胃胀、反酸症状消失时间短于对照组，有统计学意义（t=6.413、5.870、5.931,P ＜0.05）。观察组慢性胃炎患者护理满意度高于对照组，有统计学意义（χ~2=10.610,P ＜0.05）。观察组慢性胃炎患者护理后血清总蛋白、血红蛋白高于对照组，有统计学意义（t=6.637、8.450,P ＜0.05）。观察组慢性胃炎患者护理后VAS疼痛评分、PSQI睡眠质量评分低于对照组义（t=5.067、5.143,P ＜0.05）。观察组慢性胃炎患者护理后HAMA评分、HAMD评分低于对照组，有统计学意义（t=8.913、8.765,P ＜0.05）。观察组慢性胃炎患者致病原因、诱发因素、药物干预、预防管理各项健康知识评分高于对照组，有统计学意义（t=6.524、5.672、5.830、6.481,P ＜0.05）。结论 个性化教育在慢性胃炎护理中更具推广价值。