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【摘 要】钢琴伴奏与舞蹈教学的关系是密不可分，相辅相成的。钢琴伴奏服务于舞蹈教学，而舞蹈伴奏又是钢琴伴奏艺术的一部分。在整个舞蹈教学过程中，钢琴伴奏凭借其自身的特点和优势起着重要的作用，它提供了一个良好的舞蹈表演氛围，为学生更好的诊释和演绎舞蹈的灵魂创造了条件。在舞蹈教学中，教师应该通过对各种钢琴音乐表演，激发学生的情感共鸣，帮助对其进行深刻而细腻的处理，提高学生的音乐修养，对舞蹈作品进行更完美的诊释。而且教学过程中对学生人文素养的培养，将使学生受用终身。
【关键词】钢琴伴奏；舞蹈教学；作用
一、钢琴伴奏能够营造愉快的舞蹈学习氛围
舞蹈的教学是一门艺术教学，所以在舞蹈教学中需要充沛的活力跟激情。摆脱一些沉闷枯燥的舞蹈教学模式，努力改善舞蹈教学的氛围，对促进舞蹈教学有着重要意义。在舞蹈教学中，教师应该积极开展师生互动等活动，活跃课堂气氛，使学生们对舞蹈的学习充满热情和活力。在以往的舞蹈教学中，由于某些训练需要反复练习，从而钢琴曲目的伴奏也要反复的演奏，导致学生们以至于演奏老师也会产生反感，对舞蹈的练习感到厌倦[1]。对于这种情况应该进行有效的改善，避免出现在舞蹈练习时一首曲目反复的伴奏，应该换一些乐曲，或者对乐曲进行一些节奏上的改变，让学生们感受不同的伴奏，为舞蹈教学增添了生命了，活跃了舞蹈教学的学习分为，使反复的舞蹈练习不再枯燥，给学生们创造了轻松愉悦的学习氛围。
二、提高学生们在舞蹈教学中的音乐感知力
钢琴伴奏在舞蹈教学中对学生的音乐感知力影响巨大，拥有一名好的钢琴伴奏老师能够赋予舞蹈的灵魂，通过有效的钢琴伴奏能使促进学生们的对舞蹈节奏的掌握，同时也可以培养学生们对音乐的感受，打开学生们的音乐之窗。钢琴伴奏在舞蹈教学中的适应力也比较强，能够根据舞蹈教学中舞蹈动作的需求，变换多种演奏旋律，使钢琴伴奏和舞蹈艺术巧妙的融合[2]。利用音乐的反射性，使舞蹈初学者能够学会听音乐，通过音乐的节奏、乐句、呼吸等提高音乐的审美，从而对音乐的内涵有所追求。钢琴伴奏能够提高学生的音乐素养，同时加深学生们对音乐内涵的追求。通过钢琴伴奏，能够提升学生的音乐素养，提升音乐的感知力，使学生们形成肢体语言的表述，实现音乐与舞蹈的完美结合，表达舞蹈的语言，从而形成统一的艺术整体[3]。
三、激发舞蹈教学中的情感教学
在舞蹈教学中通过钢琴伴奏音乐的节奏，可以将要表达的感情灌入音乐和舞蹈中，并传递给学生们，激发学生们的情感，通过情感给学生们带来舞蹈教学的兴趣，通过音乐伴奏中情感的抒发，能够对舞蹈表演内容的强调和补充，深化舞蹈艺术，使学生们能够进入到情感的氛围中，通过肢体动作来实现情感的表达，这也是舞蹈艺术的真谛，使舞蹈表演更加细腻，更加动人。所以钢琴伴奏的情感激发作用可以激发学生们的情感，训练学生们肢体语言的表达能力，为舞蹈艺术赋予灵魂，将舞蹈和音乐融合为一体，实现艺术的最大化[4]。
四、钢琴伴奏在舞蹈教学中可以开发学生们的想象力
对于舞蹈教学来说，提高学生们的想象力对于舞蹈艺术来说非常重要，也是一个舞蹈教学中不可缺少的课题，由于在舞蹈中大部分舞蹈动作的意义都是抽象的，学生们没法直接感受，所以需要凭借自身的想象力对舞蹈进行认知，通过自己的想象力合肢体的表现，激发舞蹈艺术的活力。钢琴伴奏在舞蹈教学中就有这样的优势，可以激发学生们的想象力。当进行同一个动作的教学中，教师可以要求学生们舞蹈动作不变，改变钢琴伴奏的曲目，换成不同风格的曲目进行钢琴伴奏，充分发挥学生们的想象力，使同一个动作具有不同的情感表达。通过这样的训练，可以提高学生们的想象力，对舞蹈的学习有很大的帮助，加深学生们对舞蹈的认知[5]。钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用，不仅是对舞蹈动作的节拍控制，背景的烘托以及表演气氛的渲染，更重要的是可以赋予舞蹈更大的感染力，提升舞蹈艺术的内涵，提到学生们的想象力，使学生们通过钢琴伴奏在舞蹈教学中的到更大的收获，鼓励学生们敢于大胆的想象和尝试，锻炼学生们的突破和创新的能力，不局限与老师教得舞蹈动作，敢于自我创作舞蹈。
五、帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合
以为个体差异普遍存在，在教学中也是深深困扰教育工作者的问题。而在舞蹈教学中，恰恰是因为个体差异的存在，能够使舞者与音乐配合的更好，帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合。在舞蹈教学过程中，学生通过钢琴伴奏音乐，在把握节奏，旋律和和声的基础上，使学生加深了对舞蹈动作的理解，并最终通过身体语言和情感表达实现舞蹈动作和音乐的完美融合。钢琴伴奏音乐的节奏，旋律和和声的变化，还可以帮助学生调节舞曲节奏，控制节奏，促进情感表现，使舞蹈的动作更具育吸引力。学生在钢琴伴奏音乐的潜移默化的影响下，逐渐使他们的舞蹈动作和音乐更和谐，使他们的舞蹈作品更具育表现力和魅力，最终为现众呈现一件完美的艺术作品。
六、结束语
钢琴伴奏运用于舞蹈教学，也丰富了钢琴伴奏的内容，使钢琴伴奏音乐发展上一个新的台阶。所以钢琴伴奏离不开舞蹈教学，舞蹈教学也离不开钢琴伴奏。钢琴伴奏艺术和舞蹈表演艺术，是两个紧密结合的艺术表现形式。钢琴伴奏可以激发舞者的灵感，从音乐中获得自己的情感体验，并通过舞蹈动作展现给大家。钢琴伴奏同样丰富了舞蹈动作的内涵，更为完美的诊释了舞蹈的灵魂。在教学实践中，教师不但要教学生如何编舞，排舞，还要培养学生的乐感，激发学生和音乐的情感共鸣。随着舞蹈教学和钢琴伴奏教学的进行，学生不仅要学习舞蹈动作，还要深人的理解钢琴伴奏与舞蹈的内部关系，形成良好的音乐素养和达到较高的舞蹈水平。
【参考文献】
[1]孔晓丹.钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用[J].大舞台，2013（7）.
[2]项征.浅析舞蹈教学中的钢琴伴奏艺术[J].戏剧之家（上半月），2013（7）.
[3]陈丹娜.钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要作用分析[J].中国校外教育，2012（11）.
[4]蔡洁清.论钢琴伴奏与舞蹈教学的平衡发展[J].音乐生活，2012（2）.
[5]郝大兵.钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用[J].内蒙古艺术，2011（2）.
【关键词】钢琴伴奏；舞蹈教学；作用
一、钢琴伴奏能够营造愉快的舞蹈学习氛围
舞蹈的教学是一门艺术教学，所以在舞蹈教学中需要充沛的活力跟激情。摆脱一些沉闷枯燥的舞蹈教学模式，努力改善舞蹈教学的氛围，对促进舞蹈教学有着重要意义。在舞蹈教学中，教师应该积极开展师生互动等活动，活跃课堂气氛，使学生们对舞蹈的学习充满热情和活力。在以往的舞蹈教学中，由于某些训练需要反复练习，从而钢琴曲目的伴奏也要反复的演奏，导致学生们以至于演奏老师也会产生反感，对舞蹈的练习感到厌倦[1]。对于这种情况应该进行有效的改善，避免出现在舞蹈练习时一首曲目反复的伴奏，应该换一些乐曲，或者对乐曲进行一些节奏上的改变，让学生们感受不同的伴奏，为舞蹈教学增添了生命了，活跃了舞蹈教学的学习分为，使反复的舞蹈练习不再枯燥，给学生们创造了轻松愉悦的学习氛围。
二、提高学生们在舞蹈教学中的音乐感知力
钢琴伴奏在舞蹈教学中对学生的音乐感知力影响巨大，拥有一名好的钢琴伴奏老师能够赋予舞蹈的灵魂，通过有效的钢琴伴奏能使促进学生们的对舞蹈节奏的掌握，同时也可以培养学生们对音乐的感受，打开学生们的音乐之窗。钢琴伴奏在舞蹈教学中的适应力也比较强，能够根据舞蹈教学中舞蹈动作的需求，变换多种演奏旋律，使钢琴伴奏和舞蹈艺术巧妙的融合[2]。利用音乐的反射性，使舞蹈初学者能够学会听音乐，通过音乐的节奏、乐句、呼吸等提高音乐的审美，从而对音乐的内涵有所追求。钢琴伴奏能够提高学生的音乐素养，同时加深学生们对音乐内涵的追求。通过钢琴伴奏，能够提升学生的音乐素养，提升音乐的感知力，使学生们形成肢体语言的表述，实现音乐与舞蹈的完美结合，表达舞蹈的语言，从而形成统一的艺术整体[3]。
三、激发舞蹈教学中的情感教学
在舞蹈教学中通过钢琴伴奏音乐的节奏，可以将要表达的感情灌入音乐和舞蹈中，并传递给学生们，激发学生们的情感，通过情感给学生们带来舞蹈教学的兴趣，通过音乐伴奏中情感的抒发，能够对舞蹈表演内容的强调和补充，深化舞蹈艺术，使学生们能够进入到情感的氛围中，通过肢体动作来实现情感的表达，这也是舞蹈艺术的真谛，使舞蹈表演更加细腻，更加动人。所以钢琴伴奏的情感激发作用可以激发学生们的情感，训练学生们肢体语言的表达能力，为舞蹈艺术赋予灵魂，将舞蹈和音乐融合为一体，实现艺术的最大化[4]。
四、钢琴伴奏在舞蹈教学中可以开发学生们的想象力
对于舞蹈教学来说，提高学生们的想象力对于舞蹈艺术来说非常重要，也是一个舞蹈教学中不可缺少的课题，由于在舞蹈中大部分舞蹈动作的意义都是抽象的，学生们没法直接感受，所以需要凭借自身的想象力对舞蹈进行认知，通过自己的想象力合肢体的表现，激发舞蹈艺术的活力。钢琴伴奏在舞蹈教学中就有这样的优势，可以激发学生们的想象力。当进行同一个动作的教学中，教师可以要求学生们舞蹈动作不变，改变钢琴伴奏的曲目，换成不同风格的曲目进行钢琴伴奏，充分发挥学生们的想象力，使同一个动作具有不同的情感表达。通过这样的训练，可以提高学生们的想象力，对舞蹈的学习有很大的帮助，加深学生们对舞蹈的认知[5]。钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用，不仅是对舞蹈动作的节拍控制，背景的烘托以及表演气氛的渲染，更重要的是可以赋予舞蹈更大的感染力，提升舞蹈艺术的内涵，提到学生们的想象力，使学生们通过钢琴伴奏在舞蹈教学中的到更大的收获，鼓励学生们敢于大胆的想象和尝试，锻炼学生们的突破和创新的能力，不局限与老师教得舞蹈动作，敢于自我创作舞蹈。
五、帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合
以为个体差异普遍存在，在教学中也是深深困扰教育工作者的问题。而在舞蹈教学中，恰恰是因为个体差异的存在，能够使舞者与音乐配合的更好，帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合。在舞蹈教学过程中，学生通过钢琴伴奏音乐，在把握节奏，旋律和和声的基础上，使学生加深了对舞蹈动作的理解，并最终通过身体语言和情感表达实现舞蹈动作和音乐的完美融合。钢琴伴奏音乐的节奏，旋律和和声的变化，还可以帮助学生调节舞曲节奏，控制节奏，促进情感表现，使舞蹈的动作更具育吸引力。学生在钢琴伴奏音乐的潜移默化的影响下，逐渐使他们的舞蹈动作和音乐更和谐，使他们的舞蹈作品更具育表现力和魅力，最终为现众呈现一件完美的艺术作品。
六、结束语
钢琴伴奏运用于舞蹈教学，也丰富了钢琴伴奏的内容，使钢琴伴奏音乐发展上一个新的台阶。所以钢琴伴奏离不开舞蹈教学，舞蹈教学也离不开钢琴伴奏。钢琴伴奏艺术和舞蹈表演艺术，是两个紧密结合的艺术表现形式。钢琴伴奏可以激发舞者的灵感，从音乐中获得自己的情感体验，并通过舞蹈动作展现给大家。钢琴伴奏同样丰富了舞蹈动作的内涵，更为完美的诊释了舞蹈的灵魂。在教学实践中，教师不但要教学生如何编舞，排舞，还要培养学生的乐感，激发学生和音乐的情感共鸣。随着舞蹈教学和钢琴伴奏教学的进行，学生不仅要学习舞蹈动作，还要深人的理解钢琴伴奏与舞蹈的内部关系，形成良好的音乐素养和达到较高的舞蹈水平。
【参考文献】
[1]孔晓丹.钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用[J].大舞台，2013（7）.
[2]项征.浅析舞蹈教学中的钢琴伴奏艺术[J].戏剧之家（上半月），2013（7）.
[3]陈丹娜.钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要作用分析[J].中国校外教育，2012（11）.
[4]蔡洁清.论钢琴伴奏与舞蹈教学的平衡发展[J].音乐生活，2012（2）.
[5]郝大兵.钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用[J].内蒙古艺术，2011（2）.