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创新作为人类特有的实践能力、认知能力，是由主观能动性展现的主体表现，更是社会发展、民族发展的源动力。对此，笔者以高中化学学科为例，探讨在教育中学生创新能力、创新思维培养的意义和措施，意在为相关教育者提供理论参考。
高中化学教育中创新思维及创新能力培养研究
【摘 要】
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创新作为人类特有的实践能力、认知能力，是由主观能动性展现的主体表现，更是社会发展、民族发展的源动力。对此，笔者以高中化学学科为例，探讨在教育中学生创新能力、创新思维培养
【机 构】
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广东省江门市新会东方红中学 广东 江门 529100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年13期
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