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在不同英语水平的学习者中实施微型短文记忆法的实验研究表明:微型短文记忆法对中低水平学习者英语综合水平的促进作用明显,对高水平学习者亦有促进作用,但作用不明显。微型短文记忆法的效果与其使用时间和数量呈正相关关系,是一种值得推广的词汇记忆方法。
微型短文记忆法对不同水平学习者英语综合水平促进作用的研究
【摘 要】
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在不同英语水平的学习者中实施微型短文记忆法的实验研究表明:微型短文记忆法对中低水平学习者英语综合水平的促进作用明显,对高水平学习者亦有促进作用,但作用不明显。微型
【机 构】
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桂林理工大学外国语学院
【出 处】
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井冈山学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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