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学生在课堂上学习了知识，却不善于解题应用，这是一线教师最头疼的事。初中物理实施新课标以来，原有的教学模式有些不适应了，反映到学生作业上，就是解题的能力似乎在下降，一定程度上影响到教学质量的提高。因此，探讨习题课的教学就变得十分必要和迫切。全面分析，精心设计，注重方法，是提高习题课教学效益的有效策略。本文就这个问题进行了简要的讨论。