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1 针对差异，提出要求经过小学阶段语文知识的系统学习，每个初中学生都希望自己有兴趣、有能力学好语文。但是，他们在学习兴趣、能力上是有差异的，由于有了这样的差异，教师的教学也就不能循规蹈矩、一成不变。语文教师在进行教学之前，必须深入的了解学生的个性差异，在仔细甄别学生在学习上的差别后，应该有针对性的对学生提出学习习惯方面的要求，规范学生的学习行为，培养学生的良好学习习惯，为学生对进一步学好初中语文打下基础增强信心，从而在此基础上有效促进学生的学习。