【摘 要】
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随着我国经济的快速发展和产业的快速转型升级,市场对新型技能人才的需求越来越强烈,高职院校作为职业技能人才的主要来源,目前存在学生跳槽率过高、职业忠诚度不足等现象。在当前国家力推产教融合人才培养模式的前提下应加强对高职学生职业认同感培育,对提高学生专业认同、加强职业规划和提升职业归属感有重要作用,应深化家校合作、校企合作来提高高职生的职业认同感。
【机 构】
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湖南工业职业技术学院,湖南工程职业技术学院
【基金项目】
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2019年湖南省教育科学“十三五”规划课题“产教融合下高职学生职业认同教育研究--以现代学徒制试点专业为例”部分研究成果(项目编号:XJK19CZY045)。
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随着我国经济的快速发展和产业的快速转型升级,市场对新型技能人才的需求越来越强烈,高职院校作为职业技能人才的主要来源,目前存在学生跳槽率过高、职业忠诚度不足等现象。在当前国家力推产教融合人才培养模式的前提下应加强对高职学生职业认同感培育,对提高学生专业认同、加强职业规划和提升职业归属感有重要作用,应深化家校合作、校企合作来提高高职生的职业认同感。
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