【摘 要】
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目前,小学科学课的教学发展至今,已将学生的探究性学习放在重要的地位。科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。让学生亲身经历以科学探究为主的学习活动是学生学
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目前,小学科学课的教学发展至今,已将学生的探究性学习放在重要的地位。科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。让学生亲身经历以科学探究为主的学习活动是学生学习科学课的主要途径,因此,科学课程应给学生提供充分的科学探究机会,使学生在像科学家那样进行科学探究过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学的知识,培养他们的好奇心和探究欲,为他们的终身学习和自身发展打下良好的基础。在科学课的教学中教师应该如何培养学生探究的能力,这是一个具有非常研究价值的课题。
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