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以数控技术专业为基础,构建创新创业教育质量的评价体系,明确高职创新创业教育质量第三方评价体系中评价主体的构成,借鉴2017年广东省开始开展的IEET工程及科技教育认证的方法,来构建数控技术专业创新创业教育质量评价机制,分别对于数控技术专业创新创业教育的相关内容建立规范,并确保具有切实可行性。
基于数控技术专业的创新创业教育质量评价体系研究
【摘 要】
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以数控技术专业为基础,构建创新创业教育质量的评价体系,明确高职创新创业教育质量第三方评价体系中评价主体的构成,借鉴2017年广东省开始开展的IEET工程及科技教育认证的方
【机 构】
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广东工贸职业技术学院机电工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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广东工贸职业技术学院教改科研一般研究项目“高职数控专业学生创新创业教育质量评价体系的研究与实践”（J-27）;广东省教育教改项目：基于《悉尼协议》认证的高职教学管理及质量评价体系的构建与研究——以模具设计与制造专业为例（JXZB03）
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