教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。他既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力，而这两种能力正是人的左、右脑所分别具有的优势功能。在过去的教育中，由于
在语文课堂上,怎样培养学生的口语交际能力呢?这是每位语文老师所思考的,下面几点不防试一试。一、演讲法。每节课课前可让l～2个同学进行演讲。演讲的内容、主题不拘一格,但是
本文以微视频资源为切入点，就其概念发展与在高中物理课堂教学中的具体应用策略方法做了相应的探索研究，期望为我国微视频教学资源在高中物理教学的应用与推广提供有益的参考意
[摘要] 本文通过解读安吉拉·卡特改写的童话故事《小红帽》,从女性文学批评的角度,论述了作品中的女性文学的现代意义及其魅力。作者通过对传统童话的颠覆,打破了传统二元对立的模式,从故事的道德主题和具体细节重新展现了西方女性主义对女性形象与地位的认识,探索了最终男女平权的新女性主义文学的发展方向,塑造了现代女性的新形象。 [关键词] 安吉拉·卡特 女性文学批评 童话 颠覆 安吉拉·卡特是一位英
初中化学是化学教育的启蒙，要让学生学好化学非一朝一夕之功，所以必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、
课程标准在语文教育上首次比较完整具体地亮出“三级课程”的课程管理模式,即国家级课程、地方课程和校本课程,提倡各地、各校依据各自的实际情况选择适宜的教材,鼓励开创具
数学教学与语文教学有着一定的互通性,在小学数学教学中渗透语文教学模式,是拓宽数学教学渠道,构建开放式教学模式,提高学生综合素养,实现能力培养的有效途径之一.
在我国的学校课程教学中,任何一门学科的开设,对于学生来说都是有其独到的作用和影响,并在一定程度上会影响学生的思维模式.对于数学课程教学来说,也是如此.在学生的学习生涯
小学语文作为小学阶段的学生在学习课程期间需要学习的一门重要课程,随着我国教育改革工作的持续推进,对于在语文课程的教学中培养学生们的核心素养有了越来越高的重视.核心