【摘 要】
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就高中英语学科教育而言,情感态度价值观教育实施原则与途径与其他学科一样,应主要围绕“怎样培养人”来确定。教师在教学实践中应注意充分发挥自己的实践智慧,有效利用课程这一
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就高中英语学科教育而言,情感态度价值观教育实施原则与途径与其他学科一样,应主要围绕“怎样培养人”来确定。教师在教学实践中应注意充分发挥自己的实践智慧,有效利用课程这一教育目标、教育思想、教育内容的主要载体,适时、适度、适量地进行情感态度价值观教育元素的挖掘、整合与利用,以更好地体现国家意志,提高人才培养质量。
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