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当前高校师生关系中，教师拥有话语霸权，教师占据中心地位，师生之间存在供需错位。研究型教学对师生关系提出了新的挑战，要求教师对学生的培养重在锻造学术品格，激发学习兴趣，培养研究能力。为了营造适应研究型教学的师生关系，教师对学生应抱有理解与尊重、平等与民主的立场，并着重进行自我修养与提高。
研究型教学中的师生关系构建
【摘 要】
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当前高校师生关系中，教师拥有话语霸权，教师占据中心地位，师生之间存在供需错位。研究型教学对师生关系提出了新的挑战，要求教师对学生的培养重在锻造学术品格，激发学习兴趣，培养研
【机 构】
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扬州大学文学院
【出 处】
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当代教育论坛：管理版
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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本文系江苏省教改课题“课堂氛围与大学生创新思维建树”（课题编号：2011jsjg271）及扬州大学文学院教改课题“古代文学毕业论文的过程原理与质量控制”的研究成果之一.
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