【摘 要】
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素质教育背景下，阅读教学作为语文教学中的重要组成部分，如何科学引导才能丰富学生的阅读体验，是值得深入分析和探索的问题。基于此，有必要明确现阶段小学语文阅读习惯培养的现状，并尝试着从氛围营造、榜样带动、传授技巧、实践探索、家校合作等多个视角具体阐述小学语文阅读习惯养成的现状与对策，希望可以满足时代发展对学生的阅读素养的要求，为学生素养提升打下基础。
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素质教育背景下，阅读教学作为语文教学中的重要组成部分，如何科学引导才能丰富学生的阅读体验，是值得深入分析和探索的问题。基于此，有必要明确现阶段小学语文阅读习惯培养的现状，并尝试着从氛围营造、榜样带动、传授技巧、实践探索、家校合作等多个视角具体阐述小学语文阅读习惯养成的现状与对策，希望可以满足时代发展对学生的阅读素养的要求，为学生素养提升打下基础。
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