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随着当前教育的不断发展，需要培养学生的综合能力。特别在小学科学教学的过程中，引导学生对科学知识进行探究要注重培养学生科学的核心素养。因此，本文提出了小学科学教学中培养学生探究能力的策略。首先，要进行问题情境的创设，加强日常生活中所发现问题的引入，使学生能够主动对所学知识进行探究；其次，要合理的设置教学目标，对设计过程进行设计，使学生能够自行制作设计方案；再者，要对学生的潜能进行挖掘，培养学生动手观察、收集数据、科学探究等多方面的能力；最后，要在教师的引导下，使学生能够调动自己的感官，像科学家一样对问题进行