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教师需要高效利用40分钟的课堂,创造高效课堂。在课堂上充分利用导学案,让学生暴露出自己的预习成果和预习中的诸多疑问,用合作学习的方法,形成教学过程的具体模式。
浅探英语教学课堂的有效模式
【摘 要】
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教师需要高效利用40分钟的课堂,创造高效课堂。在课堂上充分利用导学案,让学生暴露出自己的预习成果和预习中的诸多疑问,用合作学习的方法,形成教学过程的具体模式。
【机 构】
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山东临沂市第十中学,山东临沂第三中学,
【出 处】
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中学生英语(初中版)
【发表日期】
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2014年14期
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