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由于家庭、学校和社会重视不足、方法不当，不少随迁子女存在不同程度的思想认识和行为偏差。基于学校视角，学校应发挥主观能动性，正确运用矫正性教育，科学树立教育理念，有效利用课堂资源，自觉加强家校联系，积极对接社会教育。
浅谈随迁子女矫正性教育的研究与实践--基于学校矫正性教育视角
【摘 要】
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由于家庭、学校和社会重视不足、方法不当，不少随迁子女存在不同程度的思想认识和行为偏差。基于学校视角，学校应发挥主观能动性，正确运用矫正性教育，科学树立教育理念，有效利用课
【机 构】
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福建省连江县敖江中心小学
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2014年27期
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