【摘 要】
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小学阶段是学生人生的一个重要阶段,数学作为小学重要的一门课程,数学教学水平的高低与学生学习的好坏直接影响了学生未来的升学以及日后的发展,因此,数学教学在小学教育中占
【机 构】
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黑龙江省鹤岗市萝北县鹤北小学 黑龙江鹤岗 154212
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小学阶段是学生人生的一个重要阶段,数学作为小学重要的一门课程,数学教学水平的高低与学生学习的好坏直接影响了学生未来的升学以及日后的发展,因此,数学教学在小学教育中占有重要的作用.为了适应时代的变化,提升整体学习水平,目前在部分地区的小学数学教学中,教师开始关注学生的个体差异,让爱温暖每一位学生,对于不同性格与能力的学生进行不同的教学方法,以期使每个学生的能力都能够提升.但是,目前这种根据个体差异而开展的教学工作尚不成熟,存在一些影响教学效果的问题.本文结合小学教学实际案例,对个体差异性教学存在的问题进行分析,并提出相关的教学策略.
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