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几年前，联合国“面向21世纪教育”国际会议在我国召开。会议认为：世界第一位的挑战不是新技术革命，而是道德问题。因此，当代世界各国都把国民德育作为一项紧迫的任务，并积极探索新形势下的德育模式。教师在数学教学工作中，要善于发掘与教学内容有关的德育因素，并通过教学过程渗透给学生，从而达到教书育人的目的。