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在变异语用学理论观照下,结合中国教育教学语境,教师表扬言语的定义及功能可以划分为四类：启发性表扬、赞赏性表扬、鼓励性表扬和批判性表扬。四种表扬各具功能、理论价值及实践意义。中国教师表扬言语是教育教学语境因素与一般性表扬言语互动的结果,是表扬言语的重要变体。
变异语用学视角下教师“表扬”言语的种类与功能
【摘 要】
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在变异语用学理论观照下,结合中国教育教学语境,教师表扬言语的定义及功能可以划分为四类：启发性表扬、赞赏性表扬、鼓励性表扬和批判性表扬。四种表扬各具功能、理论价值及实
【机 构】
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南京财经大学外国语学院,南京农业大学外国语学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年3期
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