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在课堂教学中，真正地确立学生的主体地位，切实强化学生的主体功能，充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的“主角”。是课程改革的要求。但是现实中，学生已经适应了一种“非民主”的教学环境，即：老师让我学我才学，老师问了我再回答，根本认识不到自己才是课堂真正的主人。
课堂民主化，把学生的“主角意识”唤醒
【摘 要】
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在课堂教学中，真正地确立学生的主体地位，切实强化学生的主体功能，充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的“主角”。是课程改革的要求。但是现实中，学生已经适应了一种“非民主
【机 构】
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邳州市赵墩镇中刘小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2011年5期
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