【摘 要】
：
中药活性成分是中药发挥药效的物质基础,也是创新药物的来源,主要提取自药用植物.但植物中药用活性成分含量低、结构类似物多、分离纯化困难等因素限制了中药活性成分的深入研究及开发应用.挖掘中药活性成分生物合成过程中的关键催化元件,解析其生物合成途径,不仅对探讨中药成药性机制、道地性形成具有重要指导意义,也为通过现代生物技术方法,进一步可持续开发和利用中药活性成分奠定基础.本文将重点阐述中药活性成分生物合
【机 构】
：
中国中医科学院中药资源中心道地药材国家重点实验室
【基金项目】
：
国家自然科学基金（批准号:81822046,82003904）； 国家重点研发计划（批准号:2020YFA0908000）； 中央本级重大增减支项目（批准号:2060302）； 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金（批准号:ZZ13-YQ-083-A1）资助；
论文部分内容阅读
中药活性成分是中药发挥药效的物质基础,也是创新药物的来源,主要提取自药用植物.但植物中药用活性成分含量低、结构类似物多、分离纯化困难等因素限制了中药活性成分的深入研究及开发应用.挖掘中药活性成分生物合成过程中的关键催化元件,解析其生物合成途径,不仅对探讨中药成药性机制、道地性形成具有重要指导意义,也为通过现代生物技术方法,进一步可持续开发和利用中药活性成分奠定基础.本文将重点阐述中药活性成分生物合成途径的研究思路及重点研究方向,并从其合成生物学与代谢工程两个方向的应用进行探讨,为中药活性成分的开发利用提供新的思路,推动中医药现代化研究.
其他文献
＜正＞《3—6岁儿童学习与发展指南》指出学习品质是“幼儿在活动过程中体现出的积极态度和良好行为倾向，是幼儿终身学习与发展所必需的宝贵品质”。项目活动是对某一值得学习的主题进行深入探究，聚焦于寻找相关问题的解答。幼儿在项目活动中可以真正成为学习的主人，逐渐形成优秀的学习品质，为终身学习打下坚实的基础。我们以大班项目活动“班级图书馆”为例，浅析如何在项目活动中培养幼儿的学习品质。
目的探讨关于压力性损伤的预防和护理进展,促进局部血液循环以及改善全身营养状况。方法预防措施包括防止局部皮肤长期受压、避免摩擦力和剪切力、保持局部皮肤的清洁和干燥。护理措施方面应针对压力性损伤的不同时期采取针对性的处理措施。结果促进了压力性损伤的愈合和局部血液循环,改善了全身的营养状况。结论认为压力性损伤重在预防,对于难免性压力性损伤应采用先进的护理理念进行处理,可有效促进压力性损伤的愈合。
阅读和写作是初中语文教学的两个重头戏，二者相辅相成，相得益彰。初中语文教师在教学过程中要努力寻找阅读和写作之间的纽带，运用多元化的课堂教学策略，拓展学生的思维，达到以读带写、以写促读的教学效果，发展学生的综合能力。文章先分析阅读与写作教学有机结合的作用，再阐述具体的结合策略，旨在推动初中语文教学向纵深发展。
大学生自伤行为发生率逐年提高,已成为高校心理健康教育亟待面对的公共卫生安全问题。当前大学生自伤行为存在发生率高、方式多样、反复性高、隐蔽性强等特点。基于自伤行为产生的四种心理机制模型,提出家庭和环境因素、个体情绪调节和适应能力因素、人际交往因素是影响大学生自伤行为的主要因素。高校的心理健康教育工作要重视对于自伤行为的预防和筛查,通过日常心理健康教育、心理治疗与家庭干预相结合的方式对自伤学生进行干预
目的评价肌肉含量与骨密度（bonemineraldensity，BMD）的关联性，预测绝经后女性骨质疏松（osteoporosis，OP）发生风险的最易部位肌肉含量及其截止点。方法选取2018年1月至2021年10月贵州医科大学附院健康管理中心1366例绝经后女性，采用DXA和BIA测量BMD和四肢骨骼肌含量（ASM），以ASM算出各肌肉含量指标：ASMI、ASMBMI及SMI。应用ROC曲线及L
＜正＞根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,“建设高质量教育体系”成为“十四五”期间乃至更长一段时期的教育发展目标。智慧教育以其智能学习环境、智慧教育模式、新型师资队伍和智慧教育管理等特点成为推动教育高质量发展步入“快车道”的有效支撑手段。近年来,我校以智慧教育为突破口推动教育高质量发展,取得了一系列成果,曾获评中国STEM教育种子学校、江苏省智慧校园示
目的：探讨长蛇灸对强直性脊柱炎（AS）患者的炎症因子水平及关节活动度的影响。方法：60例强直性脊柱炎（AS）患者随机分成观察组和对照组，各30例，观察组在口服柳氮磺胺吡啶的基础上给予长蛇灸治疗（选取两组经穴：一组以脊柱督脉经穴大椎穴至腰俞穴为主，另一组以两侧华佗夹脊穴颈1至骶髂关节部为主）,两组交替使用，每次灸3壮，1次/3 d, 2次间隔1 d,连续治疗8次（1个月）;对照组在口服柳氮磺胺吡啶的
为促进生防药剂的应用推广,推动化学农药的减施增效技术的研究与应用。本研究分别针对新疆棉花上发生普遍的根腐类病害（立枯病和红腐病）及棉蚜选择当前正在推广研究的几种生防药剂,通过毒力测定,药剂用量优化及室内和田间防治试验,对3种防病生防药剂和2种防虫生防药剂分别进行了针对棉花根腐类病害和棉蚜的防治效果及增产效益分析和应用探讨。对于棉花立枯病和红腐病的室内实验结果表明:三种药剂对棉花立枯病菌和红腐病菌的
针对作业重量轻质、功能异化问题，加强学校顶层设计，完善管理机制，推动以备课组为中心开展学科单元作业设计路径的探索，可以快速提升各学科作业设计质量，助力“双减”落地。