【摘 要】
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目的 调查医学院校大学生急救知识及技能掌握情况，并分析其影响因素，为急救知识教育提供参考。方法 采用整群抽样方法抽取两所医学类院校在读大学生，开展急救知识及技能问卷调查，利用logistic回归及决策树模型分析急救知识与技能掌握情况的影响因素。结果 共调查1738名大学生，有效问卷回收率为92.7%。医学院校大学生急救知识平均得分为（12.87±3.02）分，及格率为71.1%。大学生对黄金四分钟
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项资助（2019GXJK226）； 广东省教育厅普通高校新冠肺炎疫情防控专项资助（2020KZDZX1106）；
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目的 调查医学院校大学生急救知识及技能掌握情况，并分析其影响因素，为急救知识教育提供参考。方法 采用整群抽样方法抽取两所医学类院校在读大学生，开展急救知识及技能问卷调查，利用logistic回归及决策树模型分析急救知识与技能掌握情况的影响因素。结果 共调查1738名大学生，有效问卷回收率为92.7%。医学院校大学生急救知识平均得分为（12.87±3.02）分，及格率为71.1%。大学生对黄金四分钟、搬运交通伤员的方法、对受伤人员进行急救的第一步知晓率较高，分别为89.39%、85.47%、85.10%。但对判断心脏骤停的方法和心肺复苏的流程知晓率较低，分别为15.33%和32.03%。logistic回归分析结果显示性别（OR=1.752,95%CI=1.368～2.224）、年龄（相对于≥23岁，17～岁OR=2.692,95%CI=1.809～4.004;20～岁OR=1.835,95%CI=1.316～2.558）、学校（OR=1.576,95%CI=1.136～2.187）、专业（相对于非医学专业，护理专业OR=4.057,95%CI=2.362～6.969、临床医学专业OR=2.195,95%CI=1.392～3.462、药学专业的OR=1.286,95%CI=0.777～2.128、预防医学专业OR=2.530,95%CI=1.648～3.884、中医学专业OR=3.876,95%CI=2.150～6.990、其他医学专业OR=2.519,95%CI=1.565～4.054）、最近三年是否参加培训（OR=2.865,95%CI=2.248～3.652）等是急救知识得分及格的影响因素。Exhaustive CHAID决策树分析结果显示近三年是否参加培训、专业、性别、年级是急救知识得分及格的重要影响因素。结论 医学院校的学生对于急救知识的掌握程度一般，医学院校应该利用自身的优势，有针对性地对学生进行急救知识与技能的培训，提高学生在面对意外伤害时的紧急处理能力。
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