【摘 要】
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目的 探索反馈性任务报告在临床模拟实训中的应用效果.方法 选择参加2015年临床实训课程实习后阶段培训的学员40人、教师15人为研究对象,采用引入任务报告环节的新实训课程设
【机 构】
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上海交通大学医学院附属瑞金医学院临床实训教研室/急诊创伤外科,上海交通大学医学院附属瑞金医学院普外科
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目的 探索反馈性任务报告在临床模拟实训中的应用效果.方法 选择参加2015年临床实训课程实习后阶段培训的学员40人、教师15人为研究对象,采用引入任务报告环节的新实训课程设计.实训结束后,分析授课前后学员总体成绩及单项技能掌握情况,利用DASH评分系统评价团队模拟任务报告效果.使用SAS 9.2统计分析系统,计量资料以;±s描述,分类资料以例数和/或构成比描述.采用t检验、Wilcoxon秩和检验进行统计分析,检验水准α=0.05.结果 学员课前评估与课后考核成绩分别为(41.88±8.54)分、(65.06±13.83)分,前后比较差异有统计学意义P=0.000.课程前后学员单项技能有不同程度提高.学员、教师及督导对反馈性任务报告总体评价为(39.3±2.12)分(很好)、(35.1±4.18)分(较好)及(37.2±3.03)分(很好).结论 合理开展反馈性任务报告能够显著提高临床模拟实训效果.
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