探究基于情境的中职历史教学

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历史是对中职生进行思想道德教育的重要科目,历史教学可以丰富学生的文化内涵、提高思想意识,使学生能够用历史的眼光分析社会发展的方向,提高社会竞争力.因此,历史在中职学校的开设具有重要的意义.但由于中职生文化基础薄弱、学习兴趣不浓,若教师仍采取传统满堂灌、死记硬背的教学方式,不仅不利于推进历史教学工作的全面开展,还影响学生学习兴趣的激发,使中职历史教学陷入僵局.因此,教师要巧设情境,激活课堂,提高教学的有效性.
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