【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》提出,小学低年级阶段要积极引导学生开展写话活动,激发学生写话兴趣,能积极地关心周围的事物,并将自己想说的话写下来.在小学低年级阶段,学生的思维
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《义务教育语文课程标准》提出,小学低年级阶段要积极引导学生开展写话活动,激发学生写话兴趣,能积极地关心周围的事物,并将自己想说的话写下来.在小学低年级阶段,学生的思维能力渐渐地从形象思维向抽象思维发展,学生对外界事物逐步形成了客观、完整的系统认知,不再是片面、孤立的认知.在小学语文教学中,指导学生展开写话练习时,也要遵循学生的学情,围绕学生对外界事物有浓厚兴趣这个特点,积极构筑趣味型的语文课堂,让学生提升写话能力.
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