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“历史是凝固的现实，现实是流动的历史”。在市场经济高度发达，传统文化式微的今天，加强学生的人文素养，提高学生的文化底蕴比任何时候都更为重要，以传承历史，传播文化为己任的初中历史更义不容辞。而这一目标的达成，关键在于不断培养学生对历史学科的兴趣，让历史课堂精彩无限。在近几年的教学中，笔者在这方面做了一些尝试，取得了一些成绩。