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教学是师生的双边活动，一方是教者具有足够的胜任教学的知识水平、素质修养和丰富的经验方法，另一方面是学生对教学内容有兴趣，具有一定的学习积极性，两者全部具备的条件下，通过教者在主导地位上的组织，将两方面有机地、默契地结合起来，方能达到教学的目的，完成教学任务。由此可见，在学校以班级为课堂教学的主要形式的情况下，教师能否将学生的注意力学习兴趣和学习的积极性组织到自己所授学科的教程之中县极为重要的。