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本文基于深度学习对灵活性的诉求,在智慧课堂的背景下,构建适合"高等数学"课程的深度学习架构,进而设计深度学习框架。由于深度学习和智慧课堂的有机结合,使得教与学之间的灵活性得到充分体现,一方面,教师可以及时有效地获取学生的学习情况,从而给出相应对策,另一方面,学生在生动有趣的数学课堂上,主动性、积极性、创造性地获得了飞跃性的提高。