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特点鲜明的“80后”大学生群体，对我国传统的高校教育培养模式提出了全新的挑战。“80后青年”在奥运火炬传递和汶川地震中所表现出的空前高涨的爱国热情和社会责任感，再一次提醒人们要用发展的眼光客观地去评判他们。高等教育工作者要在充分认识和了解他们成长经历的基础上，理解他们思维方式、行为习惯、价值观念，做到有针对性的因势利导，坚持激励与矫正相结合，做好“80后”大学生的教育培养工作。