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基于《计算机文化基础》课程教学改革背景,从提炼整合学习情境,增设创新创业技能模块;实时跟踪反馈,改革效果优秀两方面探讨《计算机文化基础》课程教学改革实践,最后总结经验,推广应用,以期为六安职业技术学院其他课程融入性创新创业内容提供借鉴。
“互联网+”背景下《计算机文化基础》课程教学改革实践——以六安职业技术学院为例
【摘 要】
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基于《计算机文化基础》课程教学改革背景,从提炼整合学习情境,增设创新创业技能模块;实时跟踪反馈,改革效果优秀两方面探讨《计算机文化基础》课程教学改革实践,最后总结经
【机 构】
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六安职业技术学院信息与电子工程学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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