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春节前夕，戴庄路上挂起了彩灯，小区门口水池内，站立着几只彩色的牛，高的、矮的，手里拿着恭喜发财，新年快乐的贺联，笑盈盈地迎接每一位回家的人。小区内棵棵树上挂上一个个小灯笼，浓厚的节日氛围萦绕在周围。
带着思索，漫步校园。假日的校园格外雅静。新都新学校，第一个春季开学，该如何以崭新气象迎接孩子的到来？正月初五，在新都管理群跟大家商量：新年应该要有新气象！新都都是低年级学生，需要给孩子们有趣的、新鲜活泼的形象给孩子带来视觉效果。牛年寓意特别，上网搜了一下吉祥物，大牛太贵，买几头小牛，放在草坪上，供孩子们观赏！
正月初七，小小牛充气回来。红艳艳的小牛，放在刚刚泛绿的草坪上，特别可爱。但总感觉缺点什么？如何让小牛成为孩子们生活中的好伙伴？走在回家的路上，看到小区门口几座塑钢牛神气的样子，底座上写着“发财牛”“送福牛”“吉祥牛”等祝福语。脑海中立刻闪现，用牛的精神、品质引领孩子们，在学习上、生活中不断奋发向上。经过大家斟酌：梦想牛、奋斗牛、团结牛、快乐牛、幸福牛，在门前广场诞生。
开学第一天，寂静的校园热闹起来！门前草坪上的几只小牛成功地吸引了孩子们。或驻足观赏，或轻抚小牛，胆大的骑着小牛溜达一圈。
新学期第一次升旗仪式，五只小牛隆重地闪亮登场。带着孩子们逐一认识五只小牛，叫出它们的名字。告诉孩子们，在新的一年里，要做一个有梦想、有奋斗精神的少年，要做团结友爱、快乐幸福的新都娃。墙报栏上，我们以“与书为伴 五牛齐犇”为主题，跟孩子们讲述五牛的含义。《盐城晚报》特地报道了新都的“五牛齐犇”图。
五只小牛在新都路快乐地度过一天又一天。那天早晨，我把小牛放到水池里的石墩上，孩子们一进校园就喊起来：“小牛为什么不放草地上？”“小牛喝水啦！”“小牛就应该在草地上吃草。”原来，孩子们每天都在观察小牛，甚至在和小牛说着悄悄话呢！
五月的一天，临市人大代表参观校园，其中一位代表夸赞小牛的可爱，有寓意。戴红光局长则提出了建设性意见：应该再加上习总书记的“三只牛”？有代表认为小学校园，就应该针对孩子们进行教育;戴局长说校园里不仅孩子在成长，老师也应该一起成长，学校也应该成长！所以，要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，有着更深远的含义。作为盐城教育领航人，领导的眼光、境界，引起我们大家的思索：一个学校发展，该如何站位，如何引领，如何树立全局观念，把细节做实，考虑做周到？
一、立德树人，培根养正
习近平总书记说，培养什么人，是教育的首要问题。2019年全国教育大会，总书记提出“在厚植爱国主义情怀上下功夫”“踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人”，特别强调“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”“在学生中弘扬劳动精神”，都是在围绕立德树人这一根本任务，着手用切实可行的方案，去回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。一个多学期，我们遵循学校发展目标，把握发展方向，努力践行“拥抱新时代，学习新思想，提升新素养，赢得新未来”的办学思想，老师和孩子们一起，学党史，知党情，感党恩，跟党走，努力培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师团队。目前，我校三位老师获得市语文、数学、综合实践一等奖，袁文婕老师代表市参加省录像课比赛。
二、基于儿童，发展儿童
新都今年以一至三年级为主，属于学龄初期，孩子们独立自主性和坚持性不够，不善于支配和控制自己，但现在的孩子普遍自我意识较强。所以，如何让孩子尽快融入学校，形成团队集体意识。我们在课程设计上下了功夫。以学科教学为基础，以“阅读”为支架，以社团活动为载体，设计了“5+2”课程体系，培养孩子閱读能力和创新精神，加强劳动教育和体育锻炼。每周五下午的社团活动成为孩子们的最爱;“五节四周”活动，孩子们在舞台上操场上，尽情展示自我;“小新星”银行开业，孩子们用“小新星”存折上的积分，兑换自己喜爱的奖品和自己的愿望。二（5）班的虞淼和王悦溪同学，用自己10个积分，兑换一次升旗手和活动主持人。为了每一个孩子的发展，新都路的每一个孩子都是学校的主人。运动会上全员参与，诗歌朗诵人人上台，歌咏比赛个个上场，每周一主题的绘画作业“美图秀秀”，让孩子们得到艺术熏陶。“新都朗读亭”，成为孩子们展示朗诵的平台，“新都故事会”，红色故事我来讲，让每一个孩子铭记党的历史，烙下红色基因。
三、家校合作，协同育人
习总书记指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”。为了让家长能够给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子，我们搭建成长平台，构建家长的“慧爱课堂”，助推家长转型。召开家长会，向家长宣传学校办学主张，办学措施，办学成效。组建家长委员会，征询家长对学校建议，让在学校就餐的孩子能躺下来午休，让家长放心地把孩子交到学校。请家长走进课堂，参与升旗仪式，给孩子们带来不一样的精神大餐;家长和孩子亲子互动，表演童话故事，讲述成长历程，互相促进，共同成长。在“慧爱课堂”，家庭教育形成“抱团成长”的推进路径。在“家”字上做文章，在“德”字上下功夫，不仅实现了家长教育理念和思想的苏醒，也看到了一个充满暖意、活力的书香校园。
如今，新都大门口八只鲜亮的小牛犊，伴随着“与书为伴 向新而行”八个大字，深深铭刻在每位老师和学生的心中。作为一线工作38个年头的教育工作者，很自豪地看到，新都这一所崭新的学校、一群平均教龄不足5年的老师，还有一群生龙活虎的低年段孩子，以初生牛犊不怕虎的精神，办出了人民满意的学校。所有新都人以自信、奋斗、担当的精神状态，以精耕细作为民服务的孺子牛、敢为人先创新发展的拓荒牛、勇毅笃行艰苦奋斗的老黄牛的精神，书写属于新都的传奇，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。
（作者单位：盐城市新都路小学，江苏 盐城 224000）
带着思索，漫步校园。假日的校园格外雅静。新都新学校，第一个春季开学，该如何以崭新气象迎接孩子的到来？正月初五，在新都管理群跟大家商量：新年应该要有新气象！新都都是低年级学生，需要给孩子们有趣的、新鲜活泼的形象给孩子带来视觉效果。牛年寓意特别，上网搜了一下吉祥物，大牛太贵，买几头小牛，放在草坪上，供孩子们观赏！
正月初七，小小牛充气回来。红艳艳的小牛，放在刚刚泛绿的草坪上，特别可爱。但总感觉缺点什么？如何让小牛成为孩子们生活中的好伙伴？走在回家的路上，看到小区门口几座塑钢牛神气的样子，底座上写着“发财牛”“送福牛”“吉祥牛”等祝福语。脑海中立刻闪现，用牛的精神、品质引领孩子们，在学习上、生活中不断奋发向上。经过大家斟酌：梦想牛、奋斗牛、团结牛、快乐牛、幸福牛，在门前广场诞生。
开学第一天，寂静的校园热闹起来！门前草坪上的几只小牛成功地吸引了孩子们。或驻足观赏，或轻抚小牛，胆大的骑着小牛溜达一圈。
新学期第一次升旗仪式，五只小牛隆重地闪亮登场。带着孩子们逐一认识五只小牛，叫出它们的名字。告诉孩子们，在新的一年里，要做一个有梦想、有奋斗精神的少年，要做团结友爱、快乐幸福的新都娃。墙报栏上，我们以“与书为伴 五牛齐犇”为主题，跟孩子们讲述五牛的含义。《盐城晚报》特地报道了新都的“五牛齐犇”图。
五只小牛在新都路快乐地度过一天又一天。那天早晨，我把小牛放到水池里的石墩上，孩子们一进校园就喊起来：“小牛为什么不放草地上？”“小牛喝水啦！”“小牛就应该在草地上吃草。”原来，孩子们每天都在观察小牛，甚至在和小牛说着悄悄话呢！
五月的一天，临市人大代表参观校园，其中一位代表夸赞小牛的可爱，有寓意。戴红光局长则提出了建设性意见：应该再加上习总书记的“三只牛”？有代表认为小学校园，就应该针对孩子们进行教育;戴局长说校园里不仅孩子在成长，老师也应该一起成长，学校也应该成长！所以，要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，有着更深远的含义。作为盐城教育领航人，领导的眼光、境界，引起我们大家的思索：一个学校发展，该如何站位，如何引领，如何树立全局观念，把细节做实，考虑做周到？
一、立德树人，培根养正
习近平总书记说，培养什么人，是教育的首要问题。2019年全国教育大会，总书记提出“在厚植爱国主义情怀上下功夫”“踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人”，特别强调“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”“在学生中弘扬劳动精神”，都是在围绕立德树人这一根本任务，着手用切实可行的方案，去回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。一个多学期，我们遵循学校发展目标，把握发展方向，努力践行“拥抱新时代，学习新思想，提升新素养，赢得新未来”的办学思想，老师和孩子们一起，学党史，知党情，感党恩，跟党走，努力培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师团队。目前，我校三位老师获得市语文、数学、综合实践一等奖，袁文婕老师代表市参加省录像课比赛。
二、基于儿童，发展儿童
新都今年以一至三年级为主，属于学龄初期，孩子们独立自主性和坚持性不够，不善于支配和控制自己，但现在的孩子普遍自我意识较强。所以，如何让孩子尽快融入学校，形成团队集体意识。我们在课程设计上下了功夫。以学科教学为基础，以“阅读”为支架，以社团活动为载体，设计了“5+2”课程体系，培养孩子閱读能力和创新精神，加强劳动教育和体育锻炼。每周五下午的社团活动成为孩子们的最爱;“五节四周”活动，孩子们在舞台上操场上，尽情展示自我;“小新星”银行开业，孩子们用“小新星”存折上的积分，兑换自己喜爱的奖品和自己的愿望。二（5）班的虞淼和王悦溪同学，用自己10个积分，兑换一次升旗手和活动主持人。为了每一个孩子的发展，新都路的每一个孩子都是学校的主人。运动会上全员参与，诗歌朗诵人人上台，歌咏比赛个个上场，每周一主题的绘画作业“美图秀秀”，让孩子们得到艺术熏陶。“新都朗读亭”，成为孩子们展示朗诵的平台，“新都故事会”，红色故事我来讲，让每一个孩子铭记党的历史，烙下红色基因。
三、家校合作，协同育人
习总书记指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”。为了让家长能够给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子，我们搭建成长平台，构建家长的“慧爱课堂”，助推家长转型。召开家长会，向家长宣传学校办学主张，办学措施，办学成效。组建家长委员会，征询家长对学校建议，让在学校就餐的孩子能躺下来午休，让家长放心地把孩子交到学校。请家长走进课堂，参与升旗仪式，给孩子们带来不一样的精神大餐;家长和孩子亲子互动，表演童话故事，讲述成长历程，互相促进，共同成长。在“慧爱课堂”，家庭教育形成“抱团成长”的推进路径。在“家”字上做文章，在“德”字上下功夫，不仅实现了家长教育理念和思想的苏醒，也看到了一个充满暖意、活力的书香校园。
如今，新都大门口八只鲜亮的小牛犊，伴随着“与书为伴 向新而行”八个大字，深深铭刻在每位老师和学生的心中。作为一线工作38个年头的教育工作者，很自豪地看到，新都这一所崭新的学校、一群平均教龄不足5年的老师，还有一群生龙活虎的低年段孩子，以初生牛犊不怕虎的精神，办出了人民满意的学校。所有新都人以自信、奋斗、担当的精神状态，以精耕细作为民服务的孺子牛、敢为人先创新发展的拓荒牛、勇毅笃行艰苦奋斗的老黄牛的精神，书写属于新都的传奇，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。
（作者单位：盐城市新都路小学，江苏 盐城 224000）