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农村中职学校“学前教育”专业的手工课程，最好能结合本地特有的手工技能资源，形成校本特色教学的同时，兼顾学生个人特长，注重因材施教，同时结合岗位需求而开展。
农村中职学校“学前教育”专业手工课程教学的开展
【摘 要】
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农村中职学校“学前教育”专业的手工课程，最好能结合本地特有的手工技能资源，形成校本特色教学的同时，兼顾学生个人特长，注重因材施教，同时结合岗位需求而开展。
【机 构】
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广西凌云县职业教育技术中心
【出 处】
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全国商情(理论研究)
【发表日期】
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2013年11期
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