【摘 要】
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高等教育中的师范教育是培养师资的专业教育。当前市场化取向的就业模式,使得教师就业市场的供需矛盾——中小学需要的既有学科专业知识又具备一定教学技能、能很快承担教学
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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青海师范大学2015年教学改革项目“文科师范生教学技能培养与改革实践研究”(qhnujy2015126)
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高等教育中的师范教育是培养师资的专业教育。当前市场化取向的就业模式,使得教师就业市场的供需矛盾——中小学需要的既有学科专业知识又具备一定教学技能、能很快承担教学任务的师范生的人才期待,与师范院校脱离中小学教学实际、缺乏教师职业技能训练的师范生培养现实的矛盾——表现的日益突出。市场竞争是对师范生培养质量的检验,也反映社会需求。历史学科师范生要改变尴尬、被动的就业现状,必须积极主动的加大教育技能的实训操练,提高从教能力,凸显历史师范生与其他同等学力非师范生相比具有的,经过系统、正规训练的教育技能优势和中小学实习经历优势,这是提高历史学科师范生教师就业市场竞争力的唯一出路。
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