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对于问题学生的界定我是这样看的：问题学生不仅仅是学习有问题才是问题生，道德上有问题的学生将来走上社会才是最可怕的，所以班主任在班级管理过程中应该把对学生的道德教育放在首位。只有培养出道德高尚的人将来才有可能更好的服务于社会，造福人类。所以说仪仅凭成绩的好坏就简单的界定是否是问题生的观点是偏颇的。那么我们该如何对待那些所谓的问题学生呢？