【摘 要】
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信息网络的发展及信息交流的多模态化改变了传统的教学方式,多模态教学应运而生。但是多模态教学的应用仍存在各种弊端。为了解决多模态教学过程中存在的一些问题,本文基于多
【基金项目】
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省级大学生创业创新项目资助项目;项目编号:201710295014Y;项目名称:高校翻转课堂学生间角色分化问题分析和平衡对策研究
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信息网络的发展及信息交流的多模态化改变了传统的教学方式,多模态教学应运而生。但是多模态教学的应用仍存在各种弊端。为了解决多模态教学过程中存在的一些问题,本文基于多模态教学理论结合翻转课堂教学方式,设计了新型的基于翻转课堂的多模态教学模式并将其运用到为期九周的跨文化交际课程教学中。九周课程结束后,课题组成员通过定量和定性分析相结合的方法对设计的新型多模态教学模式的效果进行验证、分析和改进,以求对大学英语教学发展有所助益。
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