【摘 要】
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猜想,对于培养学生的科学素养有至关重要的作用,数学上好多的重大发现都是从猜想开始的。哥德巴赫猜想是数学皇冠上一颗璀璨的明珠,指引着众多科学家、数学家向研究的深度前
【机 构】
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江苏师范大学附属实验学校小学部北校区,江苏省徐州市睢宁县桃园小学
【基金项目】
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江苏省徐州市教研室第十二期立项课题《小学数学课堂中学生深度学习能力培养的实践研究》阶段性研究成果之一,课题编号:徐教研KT12035
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猜想,对于培养学生的科学素养有至关重要的作用,数学上好多的重大发现都是从猜想开始的。哥德巴赫猜想是数学皇冠上一颗璀璨的明珠,指引着众多科学家、数学家向研究的深度前进。笔者作为教师有责任在教学中培养学生的科学探究精神,猜想就是一种很好的途径。于是,从深度解题开始用猜想点燃学生内心科学探究的火焰,通过猜想唤醒学生内心科学探究精神,再去检验猜想,验证其科学性,即使猜想错误,但可以促使一个更好的猜想发生。
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