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摘要：服装表演属于一门艺术，其综合性比较强，在人类不断的演变过程中独具特色。从事服装表演的艺术家应变能力果断敏锐、表演力丰富、理论基础扎实牢靠，只有具有了以上各种基本素养才能满足服装表演艺术的需求。专业的赛事实践对于培养综合人才来说优势突出，因此要不断地加强专业赛事在服装表演中的作用和应用实践。本文就专业赛事实践在服装表演教学中的作用和专业赛事实践在服装表演教学中的具体应用作简要探讨，希望能为服装表演专业在教学中的实践做出贡献。
关键词：专业赛事；服装表演；教学
中图分类号：TS942
服装表演作为一门艺术被人们熟知，它是伴随经济的发展、人们审美的提高而兴起的。起初是为了摆脱橱窗对艺术品的限制作用，在展示活动中充当衣架的作用，随着在活动中不断地发展变化，逐渐成为设计师显示创作目的和意图、展示服饰艺术的一种活动和表演，到现在为止已有百年历史。随着人们物质条件的提升，高校服装表演专业具有越来越有利的发展条件，为了推动服装表演教学的发展，专业赛事实践成为一种有效的教学手段。
一、专业赛事实践在服装表演教学中的作用
（一）是从理论到实践转变的桥梁
简单来说，实践就是学以致用，学习服装表演的在校学生，有关的技能和理论学习并非最终目标，“求知”不是这种实践类专业的目的，“致用”才是关键。换句话说，在学习专业的理论知识过程中，每个学生都要意识到其对实践的重要作用，从这个层面上看，要在教学中引入实务的环節，让学生的潜质、潜能、潜智充分的发挥出来，提升和派样学生的创造能力和知识运用能力，让学生意识到积极参加社会实践活动的意义，尽量为学生以后进入社会后面对困难可以应对自如，这才是高校教育的终极目的。模特儿是一个审美性很强的行业，始终受到观众的普遍关注和喜爱，但是观众喜爱模特儿并非仅仅源于靓丽外表，完全看脸的时代早已经成为过去，表演技巧、技能和内在素养是现代人更加注重的部分，因此，不断强化自己的素质培养，模特儿才能拓展自己的表演领域和表演空间，模特儿是一项对年龄要求比较高的行业，要想在这个领域坚持的长久点就要以内在素养服人，让自己在该领域保持可持续发展[1]。
（二）是提升学生创造力的“切入点”
实践是创新的基础，没有经过一定的实践活动加以锻炼，创造力是不会凭空产生的，单单靠着课堂上学习的一些理论知识而不联系实际，是不能轻易激发出自己的创造力的。为了启发学生的创造潜能，教师们在教学方式和策略上入手，试图研究一种更有效的教学手段，实践教学就是一项让学生发创造力得以激发和培养的教学手段。专业赛事实践活动本身就具备立体性和宽泛性，为学生艺术创造力的培养起着无可替代的作用，从实际教学环节考虑，培养学生的实践力和创造力，是让学生养成创造力强大性质的前提和基础，只有有序、高效的培养学生的实践能力，才能使得他们源源不断的积累创新元素，在实际运用的过程中不断产生创新性的理念，在表演的进程中才能有所突破。模特儿表演属于实用性比较强的行业，这一行业的人才培养更要转变方式和目标，除了对一技之长的养成之外，还要加强与之相关专业的才能培养，这样才能符合全面人才素质的需要，为模特儿行业协调、可持续的发展提供保障和机遇。
（三）赛事实践是教学流程运作的重要环节
在服装表演专业的教学中，专业赛事实践是专业教学的重要手段之一，有利于创新能力、问题解决能力、实际表演能力的培养，学生联系实际的能力很大一部分是靠赛事实践的方式做到的，专业素质也是依靠这一教学环节养成的。在高效服装表演专业的教学中离不开专业赛事实践，其教学整个过程的完整性和有效性的保障，很大一部分靠实践教学，实践活动参加多了，学生还能够自然的提高专业学习的稳定性和解决问题的能力，还能不自觉间提高创造力。一个优秀的模特儿单靠美丽的外表是不能够长久的，很多东西不是天生的，但可以依靠后天努力习得，只有养成了强大的内在素质、修养、气质，才有可能长青不败。学生们可以在实践中与课堂学得的理论知识联系起来，提升自我的综合实践能力。
二、专业赛事实践在服装表演教学中的具体应用
服装表演这一专业相对于大学期间的很多专业来说有些许自身的特点，这一专业的学生要多参加课堂之外的实践活动，这相比在课堂内学好理论课来说更加重要，大多数的高等学院认识到这一点之后，在服装表演专业的教学中，非常关注课外实践活动，鼓励学生积极报名参加，相关专业的教师也高度重视和观照学生的在平时生活中的一些基本情况，体育活动、日常饮食习惯等方面，适当的制定行为方案，根据每个学生自身的条件和身体状况，督促他们保持身材，为服装表演事业打好坚实的基础，保证该事业稳定发展。
当前是一个比较重视和关注时尚、潮流的社会，“流行时尚”“服装表演”等各种流行的元素随处可见，教师应该充分鼓励学生们要抓住机遇和勇敢的迎接挑战，积极走出校园多多参加这一类型的实践比赛，在比赛的过程中锻炼自身对环境、氛围的适应性，因实际赛场上的“实战”氛围在平时的课堂学习中是找不到的，并且注意在这一活动进行过程中强化自我对环境的适应力、比赛机制的了解能力，更重要的是在比赛中不断发现自身的缺点和弊端，然后才能有目的的加以弥补和改正，在比赛中发现差距，与互补的学生通过切磋实现互相学习，为以后在学校内的专业理论学习找到目标和努力的方向，也为走向社会后自己的事业树立目标。教师也可以随时关注各种比赛时间等信息，在帮助学生实战锻炼的同时指导他们，要对比赛有一个正确的认识，针对学生们各自不同的特长、优势适当的选择参赛项目和活动[2]。
综上所述，参加实际的专业赛事是服装表演教学中不可缺少的重要环节，这对理论认识的加深、专业素养的提升都十分重要，各地高校在经过了长时间的教学实践得出经验，开始有计划和组织的指导学生参加省市级等模特儿大赛，从动员、设计形象、赛中辅导、精神鼓励等环节付出很多精力，并得到傲人的成绩，从奖项级别、得奖概率连年上升的情况中可以看到师生努力的成果，学生在实际锻炼中逐渐具备了竞争实力，也是的模特儿行业的影响力、业内知名度得以逐年上升。
参考文献：
[1]王丽媛.浅谈专业赛事实践在服装表演教学中的应用[J].广西轻工业..2010，09：128——129.
[2]倪平.专业赛事实践在服装表演教学中的应用[J].文化视野.2015，24：413.
关键词：专业赛事；服装表演；教学
中图分类号：TS942
服装表演作为一门艺术被人们熟知，它是伴随经济的发展、人们审美的提高而兴起的。起初是为了摆脱橱窗对艺术品的限制作用，在展示活动中充当衣架的作用，随着在活动中不断地发展变化，逐渐成为设计师显示创作目的和意图、展示服饰艺术的一种活动和表演，到现在为止已有百年历史。随着人们物质条件的提升，高校服装表演专业具有越来越有利的发展条件，为了推动服装表演教学的发展，专业赛事实践成为一种有效的教学手段。
一、专业赛事实践在服装表演教学中的作用
（一）是从理论到实践转变的桥梁
简单来说，实践就是学以致用，学习服装表演的在校学生，有关的技能和理论学习并非最终目标，“求知”不是这种实践类专业的目的，“致用”才是关键。换句话说，在学习专业的理论知识过程中，每个学生都要意识到其对实践的重要作用，从这个层面上看，要在教学中引入实务的环節，让学生的潜质、潜能、潜智充分的发挥出来，提升和派样学生的创造能力和知识运用能力，让学生意识到积极参加社会实践活动的意义，尽量为学生以后进入社会后面对困难可以应对自如，这才是高校教育的终极目的。模特儿是一个审美性很强的行业，始终受到观众的普遍关注和喜爱，但是观众喜爱模特儿并非仅仅源于靓丽外表，完全看脸的时代早已经成为过去，表演技巧、技能和内在素养是现代人更加注重的部分，因此，不断强化自己的素质培养，模特儿才能拓展自己的表演领域和表演空间，模特儿是一项对年龄要求比较高的行业，要想在这个领域坚持的长久点就要以内在素养服人，让自己在该领域保持可持续发展[1]。
（二）是提升学生创造力的“切入点”
实践是创新的基础，没有经过一定的实践活动加以锻炼，创造力是不会凭空产生的，单单靠着课堂上学习的一些理论知识而不联系实际，是不能轻易激发出自己的创造力的。为了启发学生的创造潜能，教师们在教学方式和策略上入手，试图研究一种更有效的教学手段，实践教学就是一项让学生发创造力得以激发和培养的教学手段。专业赛事实践活动本身就具备立体性和宽泛性，为学生艺术创造力的培养起着无可替代的作用，从实际教学环节考虑，培养学生的实践力和创造力，是让学生养成创造力强大性质的前提和基础，只有有序、高效的培养学生的实践能力，才能使得他们源源不断的积累创新元素，在实际运用的过程中不断产生创新性的理念，在表演的进程中才能有所突破。模特儿表演属于实用性比较强的行业，这一行业的人才培养更要转变方式和目标，除了对一技之长的养成之外，还要加强与之相关专业的才能培养，这样才能符合全面人才素质的需要，为模特儿行业协调、可持续的发展提供保障和机遇。
（三）赛事实践是教学流程运作的重要环节
在服装表演专业的教学中，专业赛事实践是专业教学的重要手段之一，有利于创新能力、问题解决能力、实际表演能力的培养，学生联系实际的能力很大一部分是靠赛事实践的方式做到的，专业素质也是依靠这一教学环节养成的。在高效服装表演专业的教学中离不开专业赛事实践，其教学整个过程的完整性和有效性的保障，很大一部分靠实践教学，实践活动参加多了，学生还能够自然的提高专业学习的稳定性和解决问题的能力，还能不自觉间提高创造力。一个优秀的模特儿单靠美丽的外表是不能够长久的，很多东西不是天生的，但可以依靠后天努力习得，只有养成了强大的内在素质、修养、气质，才有可能长青不败。学生们可以在实践中与课堂学得的理论知识联系起来，提升自我的综合实践能力。
二、专业赛事实践在服装表演教学中的具体应用
服装表演这一专业相对于大学期间的很多专业来说有些许自身的特点，这一专业的学生要多参加课堂之外的实践活动，这相比在课堂内学好理论课来说更加重要，大多数的高等学院认识到这一点之后，在服装表演专业的教学中，非常关注课外实践活动，鼓励学生积极报名参加，相关专业的教师也高度重视和观照学生的在平时生活中的一些基本情况，体育活动、日常饮食习惯等方面，适当的制定行为方案，根据每个学生自身的条件和身体状况，督促他们保持身材，为服装表演事业打好坚实的基础，保证该事业稳定发展。
当前是一个比较重视和关注时尚、潮流的社会，“流行时尚”“服装表演”等各种流行的元素随处可见，教师应该充分鼓励学生们要抓住机遇和勇敢的迎接挑战，积极走出校园多多参加这一类型的实践比赛，在比赛的过程中锻炼自身对环境、氛围的适应性，因实际赛场上的“实战”氛围在平时的课堂学习中是找不到的，并且注意在这一活动进行过程中强化自我对环境的适应力、比赛机制的了解能力，更重要的是在比赛中不断发现自身的缺点和弊端，然后才能有目的的加以弥补和改正，在比赛中发现差距，与互补的学生通过切磋实现互相学习，为以后在学校内的专业理论学习找到目标和努力的方向，也为走向社会后自己的事业树立目标。教师也可以随时关注各种比赛时间等信息，在帮助学生实战锻炼的同时指导他们，要对比赛有一个正确的认识，针对学生们各自不同的特长、优势适当的选择参赛项目和活动[2]。
综上所述，参加实际的专业赛事是服装表演教学中不可缺少的重要环节，这对理论认识的加深、专业素养的提升都十分重要，各地高校在经过了长时间的教学实践得出经验，开始有计划和组织的指导学生参加省市级等模特儿大赛，从动员、设计形象、赛中辅导、精神鼓励等环节付出很多精力，并得到傲人的成绩，从奖项级别、得奖概率连年上升的情况中可以看到师生努力的成果，学生在实际锻炼中逐渐具备了竞争实力，也是的模特儿行业的影响力、业内知名度得以逐年上升。
参考文献：
[1]王丽媛.浅谈专业赛事实践在服装表演教学中的应用[J].广西轻工业..2010，09：128——129.
[2]倪平.专业赛事实践在服装表演教学中的应用[J].文化视野.2015，24：413.