【摘 要】
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<正>在高中地理课堂教学中,不同模块内容的教学策略是不同的。尤其在人文地理部分,教师要围绕决策创设情境展开探究教学,可突显学生的主体地位及学习能力的培养。教师创设决
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<正>在高中地理课堂教学中,不同模块内容的教学策略是不同的。尤其在人文地理部分,教师要围绕决策创设情境展开探究教学,可突显学生的主体地位及学习能力的培养。教师创设决策型情境,不仅可以避免课堂呆板,更能让学生在情境中学会解决现实问题。笔者以鲁教版"影响工业区位的因素"为例,探讨决策型情境设计的基本策略。
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