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实现“中国制造2025”,需要大量具备“工匠精神”的高素质技能型人才,高职院校应将“工匠精神”融入到人才培养的每一个环节中,提升技能型人才的职业素养.本文以高职院校机械加工制造类专业的学生为例,分析影响学生“工匠精神”形成的因素,结合专业特点提出培育学生“工匠精神”的途径.
高职院校学生“工匠精神”培养探析 ——以机械加工制造类专业为例
【摘 要】
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实现“中国制造2025”,需要大量具备“工匠精神”的高素质技能型人才,高职院校应将“工匠精神”融入到人才培养的每一个环节中,提升技能型人才的职业素养.本文以高职院校机械
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校,四川 江油,621709
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2018年2期
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