【摘 要】
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文章对扩招背景下高校青年教师的心理健康及压力应对方式进行了调查分析，并提出心理干预措施。采用临床症状自评量表（SCL-90）和肖计划等编制的《压力应对方式问卷》对5所高校334
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文章对扩招背景下高校青年教师的心理健康及压力应对方式进行了调查分析，并提出心理干预措施。采用临床症状自评量表（SCL-90）和肖计划等编制的《压力应对方式问卷》对5所高校334名教师进行调查。发现被试者在躯体化、抑郁、焦虑因子分上高于全国常模；男教师的人际关系敏感和敌对因子分高于女教师，女教师的抑郁和焦虑因子分高于男教师，差异均有显著性；各教龄段的青年教师心理健康水平存在显著差异；青年教师在面对压力时，应对方式有差异。
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