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期刊论文
浅议历史课堂中的学法指导
浅议历史课堂中的学法指导
来源 :黑河教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lrdw149
【摘 要】
:
心理学告诉我们,人的思维具有广泛性的特点,即在理解某一事物、概念或规律时,可从不同侧面、不同角度去思考.这就决定了质疑方法的多样性,比较法、假设法、因果法、探源法等,
【作 者】
:
申传慧
【出 处】
:
黑河教育
【发表日期】
:
2010年12期
【关键词】
:
历史课堂
质疑方法
人的思维
基本方法
因果法
心理学
探源法
假设法
广泛性
多样性
比较法
特点
角度
活动
规律
概念
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心理学告诉我们,人的思维具有广泛性的特点,即在理解某一事物、概念或规律时,可从不同侧面、不同角度去思考.这就决定了质疑方法的多样性,比较法、假设法、因果法、探源法等,都是质疑活动中常见的基本方法.
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