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本文针对职业启蒙教育课程体系不健全、实践基地建设滞后、资源整合能力不足等问题,以广西职业技术学院为例,提出建立职业启蒙教育目标体系、构建逐层递进的职业启蒙教育模块化课程体系、建设职业启蒙教育实践基地、建立职业启蒙教育资源共享机制等措施,推进高职院校参与职业启蒙教育.
高职院校参与职业启蒙教育的实践探究r——以广西职业技术学院为例
【摘 要】
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本文针对职业启蒙教育课程体系不健全、实践基地建设滞后、资源整合能力不足等问题,以广西职业技术学院为例,提出建立职业启蒙教育目标体系、构建逐层递进的职业启蒙教育模块化课程体系、建设职业启蒙教育实践基地、建立职业启蒙教育资源共享机制等措施,推进高职院校参与职业启蒙教育.
【机 构】
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广西职业技术学院;广西高等学校毕业生就业创业指导中心
【出 处】
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广西教育（高等教育）
【发表日期】
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2021年8期
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