【摘 要】
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班级是一个学校思想道德教育和校规校纪管理的实施单位,班主任作为这个实施单位中的领导和管理者,同时,也是一个班级各项管理工作的指导者和协调者。因此,班主任在实践班级建
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班级是一个学校思想道德教育和校规校纪管理的实施单位,班主任作为这个实施单位中的领导和管理者,同时,也是一个班级各项管理工作的指导者和协调者。因此,班主任在实践班级建设和管理的过程中,只有更好地体现公平,才能更好地实现师生之间民主、平等、和谐地相处,才能更好地保证学生的身心健康发展。可以说公平是初中班主任管理工作有效落实的关键。然而在实践管理过程中,班主任的管理存在很多的“不公平”,引起了班级矛盾的发生,让学生的能力没有得到全面培养,对学生的心灵造成了不可逆转的伤害,同时也让班级管理工作不能顺利开展。因此,
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