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分析阅读心理过程的层次和批判性阅读的内涵,解析批判性阅读主体的心理特质;通过对名著和网络资料进行批判性阅读,进而上升到创造性阅读的层次。
批判性阅读——传统阅读的延伸再思考
【摘 要】
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分析阅读心理过程的层次和批判性阅读的内涵,解析批判性阅读主体的心理特质;通过对名著和网络资料进行批判性阅读,进而上升到创造性阅读的层次。
【机 构】
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韶关学院图书馆
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2012年05期
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