【摘 要】
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近年来,随着新型在线开放课程及各类学习平台在世界范围迅速发展,拓宽了高职教学的多样性模式,激发了学生的学习积极性和自主性,使优质教学资源更加广泛的得到了应用,也促进
【机 构】
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黑龙江林业职业技术学院,黑龙江 牡丹江 157000
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近年来,随着新型在线开放课程及各类学习平台在世界范围迅速发展,拓宽了高职教学的多样性模式,激发了学生的学习积极性和自主性,使优质教学资源更加广泛的得到了应用,也促进了叫徐额内容、方法、模式和教学管理体制的变革,也给高职教育教学改革发展带来了新的机遇和挑战.本文以测量课程为例,探索实践了基于测量课程的混合式教学模式,专业团队教师自建的在线开放课程推动信息化技术与教育教学深度融合,促进测量课程教学资源的应用与共享,并尝试探索提高教育教学质量的有效途径.
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